วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ในศตวรรษที่ 21 … โดยก้าวสำคัญก้าวหนึ่งก็คือ PLC (Professional Learning Community) ซึ่งก็คือ CoP (Community of Practice) ของครูนั่นเอง และ CoP คือรูปแบบหนึ่งของ KM … ดังนั้นการจัดการความรู้เพื่อครู จึงเป็นแนวทางหนึ่งที่ควรศึกษาและกำหนดแนวทางการปฏิบัติที่ชัดเจน
สถาบันมะเร็งแห่งชาติ กรมการแพทย์ กระทรวงสาธารณสุข ได้ตระหนักถึงภาระหน้าที่ที่จะต้องเผยแพร่ความรู้ของสถาบันออกสู่ประชาชน eLearning เป็นเครื่องมือหนึ่งที่สถาบันมะเร็งแห่งชาติ ได้พิจารณา เลือกใช้ และดำเนินการพัฒนา โดยร่วมมือกับฝ่ายบริการความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ในรูปแบบความมือทางวิชาการ โดยฝ่ายบริการความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช่วยสนับสนุนด้านเทคนิค กระบวนการพัฒนา eLearning และสถาบันมะเร็งแห่งชาติ ดูแลในเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับภารกิจของสถาบัน การพัฒนา eLearning ชุดนี้ สถาบันมะเร็งแห่งชาติ ได้ร่วมกับฝ่ายบริการความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ดำเนินการพัฒนาร่วมกัน โดยเลือกใช้ซอฟต์แวร์บริหารจัดการเนื้อหาเอกสารเว็บ – CMS : Content Management System ที่ได้รับความนิยมสูงมากโปรแกรมหนึ่งคือ Joomla...
Looking for Experts? What can Linked Data do for You? Expert Finding Systems Searching for Experts with Expertise-Locator Knowledge Management Systems Expertise finding : Wikipedia Creating Criteria Values as Skills with Expertise Codes and Weighting...
หน่วยงานภาครัฐหลายหน่วยงานได้ดำเนินการจัดทำกิจกรรมการจัดการความรู้ หรือ KM กันอย่างเป็นล่ำเป็นสัน มีการนำเทคนิค เทคโนโลยีต่างๆ มาปรับใช้กับกิจกรรม KM โดยเฉพาะการพัฒนาเว็บไซต์ KM เพื่อนำเนื้อหาความรู้ต่างๆ ไปเผยแพร่ให้กับกลุ่มเป้าหมาย แต่ประเด็นที่ไม่อยากให้ “หลงทาง” ก็คือ อยากให้ผู้พัฒนาเว็บไซต์ KM ดังกล่าวลองทบทวนและประเมินเพิ่มเติมก็คือ ความรู้ในเว็บดังกล่าว จริงๆ แล้วเป็นความรู้ที่ “องค์กร” ต้องการตามกระบวนการ KM จริงหรือไม่ เป็นความรู้ที่เกิดจากประสบการณ์การทำงานของบุคคลในองค์กรจริงหรือไม่ หรือมีแต่ความรู้จากบุคลภายนอกองค์กรที่เชิญมาเป็นวิทยากรบรรยาย ความรู้ที่นำเข้าเว็บไซต์ KM ถูกนำไปใช้ประโยชน์ตามวัตถุประสงค์การจัดทำกิจกรรม KM จริงหรือไม่ หรือเพียงแค่ “ได้นำเข้า”...
หน่วยงานที่พัฒนา KM โดยใช้เว็บไซต์เป็นเครื่องมืออาจจะประสบปัญหาไม่แตกต่างกันมากนักในประเด็นที่ว่า จะแนะนำสมาชิกให้นำเสนอ เขียนเนื้อหาอะไรผ่านเว็บ KM ยังไงก็ขอเสนอตั้งต้นดังนี้ครับ เขียนเรื่องเล่าสบายๆ จากประสบการณ์การทำงานที่รับผิดชอบ นำปัญหาที่พบจากการทำงานมาเล่า และพร้อมแนวทางการแก้ไขที่ดำเนินการ หรือคำแนะนำที่ควรดำเนินการs เล่าเทคนิคที่ใช้ในการทำงาน ระหว่างการทำงานเพื่อก้าวสู่ความสำเร็จ ไม่ควรเขียนยกตน หรือพูดแต่ความสำเร็จของตนเอง ไม่เขียนในเชิงวิจารย์ดูหมิ่น หรือกระทบต่อบุคคลที่ีสาม ไม่เีขียนประเด็นการเมือง ศาสนา ความเชื่อ แนบเอกสารที่เกี่ยวข้องประกอบเรื่องเล่า อาจจะเป็นแฟ้มภาพ แฟ้มเอกสารดิจิทัล แฟ้ม Mind map อย่าลืมให้เครดิตบุคคลที่นำมากล่าวอ้าง หรืออ้างอิง และ/หรืออ้างอิงแหล่งสารสนเทศที่นำมาใช้ประกอบการเขียน เขียนในลักษณะสอบถามปัญหาที่พบจากการทำงานอื่นๆ นอกเหนือภาระงานประจำ เื่พื่อขอคำแนะนำจากเครือข่าย เขียนเล่าเรื่องสิ่งที่พบจากคำแนะนำที่ได้รับ...
หลายหน่วยงานได้พัฒนาเว็บไซต์ด้วยเทคนิคต่างๆ เป็นเครื่องมือจัดการความรู้ โดยมุ่งเน้นให้บุคลากรที่ร่วมกิจกรรม KM ได้นำเสนอความรู้เผยแพร่ผ่านเว็บไซต์ดังกล่าว แต่จากการศึกษาข้อมูลพบว่าเว็บส่วนมากจะจบด้วยการทำลิงก์หรือ Upload เอกสารความรู้ในรูปแบบ PDF หรือไม่ก็ Word ต้นฉบับ ทำให้เว็บไซต์ดังกล่าวกลายสภาพเป็นคลังเก็บเอกสารไปโดยปริยาย ขาดเนื้อหานำเรื่อง เนื้อหาสรุปที่ช่วยสร้างแรงจูงใจให้ผู้สนใจได้เข้าไปอ่าน หน่วยงานหรือทีมงานที่รับผิดชอบกิจกรรม KM ในลักษณะข้างต้น อาจจะต้องมีกระบวนการประเมินด้วยว่าผู้ใช้ ซึ่งเป็นกลุ่มเป้าหมายอีกกลุ่มหนึ่งของกระบวนการทำ KM คิดเห็นอย่างไรกับการเข้าไปค้นหาความรู้จากระบบ หรือจะเริ่มจากตัวท่านเองก็ได้ว่าท่านสนุก และชอบการเข้าไปค้นหาความรู้ในรูปแบบ PDF/Word ที่ต้อง click แล้วรอโปรแกรมเปิดแสดงผล จึงจะได้อ่านจริงหรือไม่ หากผลการประเมินบ่งชี้ชัดว่า ท่านเองก็ไม่ชอบ และผู้ใช้ก็ไม่ชอบก็ไม่น่าฝืนทำ KM ในลักษณะข้างต้น...
สไลด์นำเสนอประเด็นน่าสนใจเกี่ยวกับการจัดการความรู้และการเรียนรู้ยุค 2.0 กรณีศึกษาการใช้ Twitter, Facebook และเครื่องมือต่างๆ ในกลุ่ม Web 2.0 และ Social Networking Web 2.0 Apply for KM & Education View more presentations from Boonlert Aroonpiboon
กระแสการจัดการความรู้มาแรงมาก ไม่ว่าหน่วยงานใดก็หนีไม่พ้น แต่ก็คงเป็นที่ทราบกันดีกว่าการก้าวสู่ความสำเร็จเป็นอะไรที่ท้าทายเสียเหลือเกิน งั้นเรามามองอีกมุมดีกว่าไหมครับ เริ่มจากการจัดการความรู้ส่วนบุคคลก่อน (Personal KM) แทนที่จะก้าวไปยังการจัดการความรู้องค์กร หลายๆ คนให้ความสำคัญกับการจัดการความรู้ระดับใหญ่ แต่ลืมจัดการความรู้ของตนเอง องค์ความรู้หลายๆ อย่างของตนเองแทบจะหาไม่ค่อยพบ เพราะมีเยอะ ไม่มีระบบการจัดการ การจัดเก็บ การเข้าถึง และ/หรือปัญหาจากไม่มีที่เก็บ ไม่มีที่เผยแพร่ ไม่ยากครับ สำหรับการก้าวสู่การจัดการความรู้ส่วนบุคคล เริ่มต้นด้วยการเป็นสมาชิกเว็บไซต์ในกลุ่ม Web 2.0 อย่าง WordPress.com หรือไม่ก็ Slideshare.net แล้วนำความรู้ในรูปแบบต่างๆ ที่ตนเองมีเข้าไปจัดเก็บ เผยแพร่ แลกเปลี่ยนแนวคิด ความคิดเห็น สร้างกลุ่มผู้สนใจจากจุดนี้ก่อนดีไหมครับ...
ในยุคสังคมข่าวสารที่ต้องแข่งขันกันด้วย ICT ย่อมหนีไม่พ้นกระแสการจัดการความรู้ การพัฒนาให้องค์กรก้าวสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้ ทุกหน่วยงานต่างแสวงหาทั้งกระบวนการและเครื่องมือที่ใช้บริหารจัดการความรู้ ของตนเอง หากท่านลองหันมามองที่ซอฟต์แวร์โอเพนซอร์ส ซึ่งส่วนมากเริ่มต้นด้วยหลักศูนย์บาท ท่านอาจจะพบว่า Dokuwiki ซอฟต์แวร์ตัวหนึ่งในกลุ่มโอเพนซอร์สนี้เป็นเครื่องมือที่เป็นประโยชน์อย่างยิ่งที่จะนำมาใช้ในการจัดการความรู้
รวมหลากหลายประสบการณ์การใช้ OSS & Freeware ของทีม STKS
You must be logged in to post a comment.