ทักษะการสืบค้นข้อมูลยุคดิจิทัล

ในยุคที่ Google เป็นเครื่องมือหลักอย่างทุกวันนี้ การให้ความรู้และเสริมสร้างทักษะการสืบค้นข้อมูล สารสนเทศแก่นักเรียน นักศึกษา นับเป็นภารกิจหลักของครู อาจารย์ ผู้ปกครอง และผู้เกี่ยวข้องที่จะพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ของบุตรหลาน

นอกจากปัญหาคุณภาพ ต้นแหล่ง ความถูกต้อง ความน่าเชื่อถือ ยังอาจจะมีปัญหาจากประเด็นทรัพย์สินทางปัญญา และพัฒนาการเรียนรู้ร่วมด้วย

ดังนั้นทักษะการสืบค้นเพื่อพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน จึงควรเป็นวาระสำคัญที่ทุกสถาบัน ทุกหน่วยงานควรตระหนักและเร่งส่งเสริมปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เป็นอยู่ตอนนี้เสียใหม่

ตัวอย่างการใช้ Google เป็นเครื่องมือค้นหา “เว็บไซต์” ของหน่วยงานที่เป็นต้นแหล่งข้อมูลที่ต้องการนำมาใช้งาน แทนการค้นหา “เรื่อง หรือประเด็นที่สนใจ” เช่น การค้นหาข้อมูล “มะเร็งกระดูก” ควรใช้ Google ค้นว่า “สถาบันมะเร็งแห่งชาติ” มีเว็บไซต์หรือไม่ คืออะไร จากนั้นจึงเข้าสู่เว็บไซต์ดังกล่าว เพื่อค้นหาข้อมูลจากต้นแหล่ง หรือใช้เทคนิคค้นหาข้อมูลแบบระบุ domain ที่ต้องการ

หรือการเลือกใช้ Google Books, Google Scholar แทน Google เพื่อค้นหาหนังสือวิชาการ/บทความวิชาการจาก “หัวเรื่อง” ที่สนใจ

ตัวอย่างเล็กๆ น้อยๆ ที่อยากเสนอแนะเพื่อปรับปรุงแนวทางการเรียนรู้ของเด็ก และเยาวชนครับ